Aprender através da prática

Sabíamos que estava planeada uma atividade laboratorial, mas desconhecíamos o estudo a desenvolver. Estranhámos o facto das nossas professoras “saltarem” umas páginas no manual de Estudo do Meio e só depois confirmámos que íamos aprender esses conteúdos através prática.

Quando chegámos ao laboratório, começámos por simular o fenómeno da precipitação num recipiente com dois tipos de solo: um solo argiloso (impermeável) e um arenoso (permeável) e dessa forma, facilmente verificámos como se formam os lençóis de água, que fornecem a água para o consumo humano. Na sequência da utilização da água subterrânea, aprendemos também que os romanos, como eram um povo muito inteligente e que nos deixou muitas das suas invenções, rentabilizou esta descoberta criando o princípio dos vasos comunicantes. Este povo projetou uma forma de fazer chegar a água existente num grande reservatório até todas as povoações, através de simples canalizações.  No laboratório, contruímos um modelo que representou esse sistema e assim, exemplificámos o seu funcionamento. A partir deste modelo foi também muito fácil compreender os repuxos de água e como é feita a distribuição da água potável para as nossas casas.

Estamos sempre a aprender… e no laboratório, o entusiasmo ocupa o primeiro lugar!

Os alunos do 4º ano

(Articulação com o Programa Ciência.)