Perante a frequência com que o jogo do “Bafão”(“bater Bafo”) surgiu nos nossos recreios e a repetição insistente dos intensos movimentos associados à prática, sobretudo entre os alunos do 1.º ciclo, os alunos de Biologia do 12.º ano foram incitados a investigar esta realidade, sob o ponto de vista do bem-estar físico (e, também, social).

O objetivo foi, principalmente, procurar compreender os riscos desta brincadeira para o corpo humano, nomeadamente em termos das lesões das mãos, da má postura corporal, da falta de concentração noutras ações, do pouco tempo dedicado à alimentação, entre outras questões negativas identificadas. Após a pesquisa e a criação de cartazes de sensibilização, a informação científica foi levada aos alunos do 3.º e 4.º ano.

Foram-lhes, também, apresentandos jogos analógicos da sua época como alternativas de brincadeira. E o melhor? No dia seguinte, os alunos mais velhos viram alguns dos mais novos a jogar, no recreio, os jogos que lhes tinham apresentado! Que orgulho foi, para eles, ver o conhecimento que transmitiram transformar-se em mudança!

Deixamos o alerta também para casa: as famílias devem conversar com as crianças sobre os riscos do excesso desta brincadeira, pois só em conjunto conseguiremos promover o bem-estar de todos!

Pensar criticamente, partilhar conhecimento e promover a saúde foi o desafio de aprendizagem aceite e cumprido (com sucesso) pelos alunos do 12.º ano.

Prof.ª de Biologia Margarida Cruchinho