Visita de Estudo ao CERN
Nos dias 27 e 29 de abril, nove alunos do secundário rumaram à cidade de Genebra acompanhados pela profª Sandra Jorge, com o objetivo de visitar o CERN (Conseil Europeen pour la Recherche Nucléaire), o maior laboratório de pesquisa Nuclear.
No primeiro e no último dia de estadia em Genebra, puderam conhecer alguns dos sítios mais emblemáticos da cidade: o Museu de História Natural, o parque dos Bastiões, a catedral de Saint Pierre, o jato de água, a igreja ortodoxa Russa, monumento de Brunswick, o jardim botânico, a escultura “cadeira quebrada” e muitos outros locais, assim como, passearam de barco no lago Leman.
O segundo dia foi passado nas instalações do CERN. Os alunos foram recebidos por vários engenheiros que realizaram uma palestra de apresentação e visitas guiadas a várias das experiências que ocorrem no LHC (Large Hadroon Collider). Puderam ver a sala de controlo da experiência ATLAS, as instalações onde se encontram partes do acelerador e onde testam as várias componentes do mesmo. Desceram à caverna da experiência LHCb, a 100 m de profundidade, visitaram as instalações da experiência AMS (Alpha Magnetic Spectrometer), detetor que se encontra na ISS (Estação Espacial Internacional) e finalmente observaram as exposições “Microcosmo” e o “Universo de partículas”.
Foi sem dúvida uma experiência enriquecedora e inesquecível!
Profª Sandra Jorge
“ Esta viagem foi uma oportunidade única e fantástica de conhecer (arranhar) os fundamentos da física de partículas e considero que foi uma experiência muito elucidativa e muitíssimo interessante da qual gostei bastante.” (Carolina Adame – 10ºano)
“ Viajar é sempre uma experiência enriquecedora. É rica no âmbito em que contactamos, muitas das vezes, com novas realidades e com outras formas de pensar. Esta viagem não foi exceção. Para além de rica em termos sociais e culturais, foi também cognitivamente enriquecedora, dando a oportunidade aos alunos de contactar com uma realidade deles muito próxima, mas, ao mesmo tempo, muito afastada.
Esta viagem serviu como um complemento prático à base teórica já adquirida ao longo dos anos. No final desta experiência, saímos muito mais completos.” ( Tomás Pereira – 11º ano)
